Los cambios internos y externos, tanto en su autoimagen percibida por sí misma y sobre todo por los otros, le proporcionan el formar una cosmovisión más amplia y muy seguramente distinta a la que otros le hayan informado hasta el momento. Un pensamiento expectante, crítico, divergente para unos, formulador para otros, ansioso y pseusopsicótico para sí mismo, pero soñador aún, aunque diferente, le abalanza a un proceso y búsqueda bastante reflexiva de adaptación, pues su crecimiento es tan notorio que la angustia lo expone al aislamiento o a la socialización, pues, ya no es ni la Casa Pequeña, para esconderse en el refugio de sus padres, ni aún es la Casa Grande para tomar decisiones de los grandes. Es en este momento, donde la sabiduría, comprensión y orientación de las casas grandes se hace necesaria para comprender el “adolecimiento” y no imponer uno nuevo.

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Si en la infancia los cambios de colores, la tela de las cortinas y sus diseños eran supervisados exclusivamente por las casas mayores y a gusto particular, ahora, en este cuarto de hora de la Casa Adolescente, las remodelaciones no se hacen esperar y son guiadas intrínsecamente por sí misma, y aunque la influencia de los medios de comunicación y los otros suele ser bastante fuerte, en definitiva, es la Casa Adolescente la que elige y toma una posición frente a sí misma, los otros y sus anteriores diseñadores.

 

Este punto es esencial en el logro de la independencia y sobre todo en la búsqueda y adquisición de la identidad, para lo cual, las ventanas son nuevamente abiertas y la luz de esperanza y de libertad provocan una serie de ideales y multisueños a convertir en realidad. El techo cambia de color alguna vez, y la “pinta” no deja de sorprender. Ciertos objetos, colores, acciones y palabras son enviados al cuarto de “san alejo” hasta nueva revisión. La gama de ahora suele ser menos convencional y conservadora, igualmente la ilusión y nuevos sentimientos enriquecen la estancia en la Casa Grande.